Deseo a todos mis alumnos y a toda la comunidad educativa una FELIZ NAVIDAD y que los Reyes Magos hagan realidad vuestros sueños.
Este es mi Belén
Este es mi Belén viernes, 18 de diciembre de 2009
miércoles, 9 de diciembre de 2009
domingo, 6 de diciembre de 2009
Hoy es San Nicolás
San NicolásNació en Patara (Turquía). Desde pequeño destacó por su carácter desprendido y, a la muerte de sus padres, hereda una gran fortuna que pone al servicio de los necesitados. Irá a vivir a Mira (Turquía), donde fue consagrado obispo. Fue detenido bajo el gobierno del emperador Licinio y liberado bajo el de Constantino. Participó en el Concilio de Nicea. Murió tal día como hoy en el año 345. Sus restos descanan en la italiana ciudad de Bari, y de allí el sobrenombre de San Nicolás de Bari, aunque jamás pisara esta ciudad.
Las tradiciones y leyendas del santo son muy extendidas por todo el Orbe. En Alemania se le conoce como Nikolaus y Santa Claus en los países anglosajones.
lunes, 23 de noviembre de 2009
miércoles, 18 de noviembre de 2009
Experiencia misionera
Durante la semana del 16 al 20 de noviembre tenemos en nuestra clase de religión un invitado especial, el Padre Altino, misionero espiritano, que ha venido a compartir su experiencia misionera en Angola, Paraguay y el amazonas brasileño.
Si quieres conocer más sobre las misiones pincha AQUÍ
Para conocer a los misioneros espiritanos pincha AQUÍ
martes, 17 de noviembre de 2009
miércoles, 11 de noviembre de 2009
DECALOGO DEL ESTUDIANTE
Estudiar es labor primerísima de todo niño y joven. Pero ¿cómo estudiar? ¿Qué reglas deben tener presente los buenos estudiantes? Helas aquí:
1. Amarás los libros sobre todas las demás cosas.
2. No copiarás ni engañarás a los profesores.
3. Te acordarás de que también en los días de fiesta conviene dar un buen repaso a las lecciones.
4. Tendrás siempre presente el sacrificio que por ti hacen tus padres.
5. No matarás el tiempo que hay que dedicar al estudio en ocupaciones tontas.
6. No pensarás que son injustas las calificaciones que te pongan tus profesores.
7. Procurarás atender y poner en práctica los consejos que te den, tus profesores y maestros.
8. No acusarás falsamente a tus compañeros de clase.
9. No te apartarás nunca de tu vocación.
10. No envidiarás los éxitos de tus compañeros, aunque sí conviene que los emules.
1. Amarás los libros sobre todas las demás cosas.
2. No copiarás ni engañarás a los profesores.
3. Te acordarás de que también en los días de fiesta conviene dar un buen repaso a las lecciones.
4. Tendrás siempre presente el sacrificio que por ti hacen tus padres.
5. No matarás el tiempo que hay que dedicar al estudio en ocupaciones tontas.
6. No pensarás que son injustas las calificaciones que te pongan tus profesores.
7. Procurarás atender y poner en práctica los consejos que te den, tus profesores y maestros.
8. No acusarás falsamente a tus compañeros de clase.
9. No te apartarás nunca de tu vocación.
10. No envidiarás los éxitos de tus compañeros, aunque sí conviene que los emules.
lunes, 9 de noviembre de 2009
miércoles, 4 de noviembre de 2009
martes, 27 de octubre de 2009
lunes, 19 de octubre de 2009
HIPATIA DE ALEJANDRÍA
Puedes ver la presentación sobre Hipatia de Alejandría aquí
Al final de la presentación tienes una serie de direcciones donde ampliar la información.
¿Qué hay detrás de Agora?
Contra el bulo: los cristianos antiguos NO destruyeron la Biblioteca de Alejandría ni ninguna otra
Los tres engaños de la película 'Ágora' de Alejandro Amenábar
Lo que sabemos sobre Hipatia de Alejandría
Crítica cinematrográfica de la película Ágora
Ágora en Historia en libertad
viernes, 9 de octubre de 2009
LA PALABRA, LUZ PARA LOS PUEBLOS
Un misionero. Con la Palabra de Dios en la mano, anuncia la Buena Nueva del Evangelio. Ni siquiera tiene un templo para ello. Como lo hizo Jesús, al aire libre.
La Palabra (en la mano y en el lema). Es la Palabra de Dios proclamada a los hombres para que la escuchen, mediten y acojan como la “carta” escrita por Dios para cada uno.
La cruz. Clavada en la tierra. Es la señal de identidad para aquellos que se han reunido en el nombre del Señor, procedentes de todos los pueblos.
Blogs de los cursos de E.S.O.
Ya están activos y actualizados los blogs de las cursos de la E.S.O. con los 2 primeros temas y las actividades a realizar en clase.
Visita con frecuencia el correspondiente a tu curso, te sorprenderás de lo que puedes aprender en él.
El de Bachillerato entrará en funcionamiento en breve.
Visita con frecuencia el correspondiente a tu curso, te sorprenderás de lo que puedes aprender en él.
El de Bachillerato entrará en funcionamiento en breve.
martes, 15 de septiembre de 2009
Bienvenidos/as al curso académico 2009-10
Quiero dar la bienvenida a todos los alumnos y alumnas que este año habéis elegido la clase de religión católica. Durante la primera semana de curso tendremos la oportunidad de volvernos a saludar aquellos que ya han asistido a mis clases en años anteriores y también aquellos que son nuevos en la misma, ya sea porque la han elegido este año y no lo habían hecho en años anteriores o porque llegan nuevos al Instituto.
Espero que como siempre os sintáis a gusto en nuestra clase de religión.
Saludos.
Juan Ortega
Profesor de Religión Católica
Espero que como siempre os sintáis a gusto en nuestra clase de religión.
Saludos.
Juan Ortega
Profesor de Religión Católica
miércoles, 13 de mayo de 2009
martes, 5 de mayo de 2009
APÚNTATE A RELIGIÓN
Un año más, ya ha comenzado la campaña de la “X” en la casilla de la Iglesia Católica, en la declaración de la renta. Pero, sin embargo, hay otra campaña todavía más importante que no debemos dejar en el olvido. Me refiero a la inscripción de los hijos en la asignatura de religión. Dado que son muchos los obstáculos discriminatorios que la Religión ha padecido desde la reforma de la LOGSE (primero a nivel estatal y, más recientemente, en nuestra autonomía de Castilla León), es importante que motivemos a la inscripción en esta asignatura.
Con un poco de humor, nos podemos imaginar la siguiente conversación hogareña:
- Hijo, ahora que rellenamos la preinscripción de matrícula para el próximo curso escolar, recuerdo que nos advirtieron de que éste es el momento de hacer constar la elección de la asignatura de Religión.
- No sé si merece la pena, papá. En mi clase muchos dicen que este año ya lo dejan. Fíjate que en el sobre de matriculación que nos han enviado, la Religión no viene entre las demás asignaturas, sino en un papel “aparte”. Además, me imagino que sabrás que la nota de religión no sirve ya ni para hacer la media…
- Todo eso no son más que estrategias de quienes pretenden descarrilar un tren poniéndole continuos palos en las ruedas. No podemos ceder ante esas manipulaciones y chantajes.
- Pues en el patio he visto un cartel que dice: “La religión fuera de la escuela pública”. Y, además, el profesor de Gimnasia dice que el que quiera aprender religión, que se apunte a la catequesis de la parroquia.
- ¿El profesor de Gimnasia, dices? ¿Es que le habéis pedido hacer “ejercicios espirituales” en lugar de ejercicios “abdominales”, o qué? Mira, hijo, hoy en día es muy frecuente que la gente se salga del tiesto… Tenemos que aprender a defender lo nuestro: La escuela ha de ser el lugar en el que a los hijos os den la educación complementaria a la que recibís en la familia. Y, sin embargo, por el camino que vamos, la escuela se está convirtiendo más en una “delegación” de los políticos, que de los padres. Es como si quisieran que los padres nos sintamos extraños en la que debería ser nuestra propia casa. Pero lo cierto es que nosotros no pedimos ningún privilegio con la clase de Religión, sino un derecho.
- Yo no te discuto esas cosas, papá; pero es que, ¡ya llevo un montón de años dando Religión!
- No te equivoques… Hoy en día, todo el mundo parece creerse con capacidad de hablar con ligereza de la religión y, especialmente, de criticar la fe católica… Sin embargo, yo creo que el problema fundamental es la ignorancia.
- Pero, ¡si yo ya tengo fe!
- Sí, pero a pesar de ello, estoy seguro de que conoces la Biblia y la fe católica mucho peor que tus padres; y mira que nosotros no llegamos ni a la suela del zapato de tus abuelos. Por ejemplo, ¿a que no eres capaz de darme la lista de las virtudes teologales, de los diez mandamientos o de los principales concilios de la Iglesia?
- ¡Venga, papá… que tú tampoco eres capaz!
- Yo no me pongo como ejemplo, porque reconozco que me falta formación, pero a mí me gustaría que aprovechases la ocasión de aumentar tu cultura religiosa. En este momento, es especialmente importante saber dar respuesta a tantas “leyendas negras” como se difunden contra la fe cristiana y contra la Iglesia. De lo contrario, como les está pasando a muchos de tu cuadrilla, te llegarás a avergonzar de la fe que te hemos intentado transmitir.
- Es que, papá, en Infantil y Primaria nos apuntábamos todos a Religión; en Secundaria, ya menos; y ahora que he pasado al Bachillerato, apuesto a que vamos a ser una minoría.
- Pues tendrías que irte acostumbrando… Te voy a decir que tu padre se suele quedar muchas veces “más sólo que la una”, cuando en la oficina salen temas de moral o de religión. Ya sabes que en esta casa no es que seamos muy “beatos”, pero en el trabajo algunos me han puesto el mote de “el cristiano”. Bien es verdad que lo hacen con cariño, pero también con cierta sorna, que hay que saber encajar sin acomplejarse.
- Je, je… Pues… ¿qué dirían de la abuela, si la conociesen? ¡Lo mismo la llamaban, “Isabel, la católica”!
- Pues sí, hijo, tenemos que dar gracias a Dios por la fe que nuestros mayores nos han transmitido. No se trata de una mera cultura religiosa que nos permita comprender el arte, el folclore o la historia; sino que se trata de algo totalmente necesario para entender nuestra existencia y orientarnos en el momento presente. ¿De qué nos sirve disfrutar ahora del bienestar que tenemos en esta casa, si no sabemos responder a la pregunta por el sentido de la vida, que se pasa en un abrir y cerrar de ojos? ¿De qué nos servirían todos los conocimientos científicos, si nadie nos explica por qué y para qué estamos en esta vida?...
- Ya lo sé, papá. Además, no creo que haya otra asignatura en la que se nos permita plantear tan abiertamente nuestros “problemas”. Pero bueno… ¡te lo decía para ver si “colaba”! Es que, en Bachillerato no hay alternativa a la Religión, y… no te voy a negar que apetece más ir al bar que entrar en clase.
Ciertamente, cada uno a su manera y con su estilo, es importante que se motive a los hijos, de cara a que entiendan que la Religión en la escuela es necesaria para su formación integral. No en vano, el cristianismo nos ayuda a comprender el significado último de la ciencia y de la cultura; toda vez que Jesucristo, “luz del mundo”, nos desvela la plenitud del ser humano.
+ José Ignacio Munilla, obispo de Palencia
Con un poco de humor, nos podemos imaginar la siguiente conversación hogareña:
- Hijo, ahora que rellenamos la preinscripción de matrícula para el próximo curso escolar, recuerdo que nos advirtieron de que éste es el momento de hacer constar la elección de la asignatura de Religión.
- No sé si merece la pena, papá. En mi clase muchos dicen que este año ya lo dejan. Fíjate que en el sobre de matriculación que nos han enviado, la Religión no viene entre las demás asignaturas, sino en un papel “aparte”. Además, me imagino que sabrás que la nota de religión no sirve ya ni para hacer la media…
- Todo eso no son más que estrategias de quienes pretenden descarrilar un tren poniéndole continuos palos en las ruedas. No podemos ceder ante esas manipulaciones y chantajes.
- Pues en el patio he visto un cartel que dice: “La religión fuera de la escuela pública”. Y, además, el profesor de Gimnasia dice que el que quiera aprender religión, que se apunte a la catequesis de la parroquia.
- ¿El profesor de Gimnasia, dices? ¿Es que le habéis pedido hacer “ejercicios espirituales” en lugar de ejercicios “abdominales”, o qué? Mira, hijo, hoy en día es muy frecuente que la gente se salga del tiesto… Tenemos que aprender a defender lo nuestro: La escuela ha de ser el lugar en el que a los hijos os den la educación complementaria a la que recibís en la familia. Y, sin embargo, por el camino que vamos, la escuela se está convirtiendo más en una “delegación” de los políticos, que de los padres. Es como si quisieran que los padres nos sintamos extraños en la que debería ser nuestra propia casa. Pero lo cierto es que nosotros no pedimos ningún privilegio con la clase de Religión, sino un derecho.
- Yo no te discuto esas cosas, papá; pero es que, ¡ya llevo un montón de años dando Religión!
- No te equivoques… Hoy en día, todo el mundo parece creerse con capacidad de hablar con ligereza de la religión y, especialmente, de criticar la fe católica… Sin embargo, yo creo que el problema fundamental es la ignorancia.
- Pero, ¡si yo ya tengo fe!
- Sí, pero a pesar de ello, estoy seguro de que conoces la Biblia y la fe católica mucho peor que tus padres; y mira que nosotros no llegamos ni a la suela del zapato de tus abuelos. Por ejemplo, ¿a que no eres capaz de darme la lista de las virtudes teologales, de los diez mandamientos o de los principales concilios de la Iglesia?
- ¡Venga, papá… que tú tampoco eres capaz!
- Yo no me pongo como ejemplo, porque reconozco que me falta formación, pero a mí me gustaría que aprovechases la ocasión de aumentar tu cultura religiosa. En este momento, es especialmente importante saber dar respuesta a tantas “leyendas negras” como se difunden contra la fe cristiana y contra la Iglesia. De lo contrario, como les está pasando a muchos de tu cuadrilla, te llegarás a avergonzar de la fe que te hemos intentado transmitir.
- Es que, papá, en Infantil y Primaria nos apuntábamos todos a Religión; en Secundaria, ya menos; y ahora que he pasado al Bachillerato, apuesto a que vamos a ser una minoría.
- Pues tendrías que irte acostumbrando… Te voy a decir que tu padre se suele quedar muchas veces “más sólo que la una”, cuando en la oficina salen temas de moral o de religión. Ya sabes que en esta casa no es que seamos muy “beatos”, pero en el trabajo algunos me han puesto el mote de “el cristiano”. Bien es verdad que lo hacen con cariño, pero también con cierta sorna, que hay que saber encajar sin acomplejarse.
- Je, je… Pues… ¿qué dirían de la abuela, si la conociesen? ¡Lo mismo la llamaban, “Isabel, la católica”!
- Pues sí, hijo, tenemos que dar gracias a Dios por la fe que nuestros mayores nos han transmitido. No se trata de una mera cultura religiosa que nos permita comprender el arte, el folclore o la historia; sino que se trata de algo totalmente necesario para entender nuestra existencia y orientarnos en el momento presente. ¿De qué nos sirve disfrutar ahora del bienestar que tenemos en esta casa, si no sabemos responder a la pregunta por el sentido de la vida, que se pasa en un abrir y cerrar de ojos? ¿De qué nos servirían todos los conocimientos científicos, si nadie nos explica por qué y para qué estamos en esta vida?...
- Ya lo sé, papá. Además, no creo que haya otra asignatura en la que se nos permita plantear tan abiertamente nuestros “problemas”. Pero bueno… ¡te lo decía para ver si “colaba”! Es que, en Bachillerato no hay alternativa a la Religión, y… no te voy a negar que apetece más ir al bar que entrar en clase.
Ciertamente, cada uno a su manera y con su estilo, es importante que se motive a los hijos, de cara a que entiendan que la Religión en la escuela es necesaria para su formación integral. No en vano, el cristianismo nos ayuda a comprender el significado último de la ciencia y de la cultura; toda vez que Jesucristo, “luz del mundo”, nos desvela la plenitud del ser humano.
+ José Ignacio Munilla, obispo de Palencia
martes, 21 de abril de 2009
viernes, 17 de abril de 2009
Algunas razones para matricularte en religión católica
Primera. La clase de Religión es respuesta a un derecho-deber de los padres, que tienen obligación ineludible de educar a sus hijos según sus propios principios y criterios fundamentales de tipo moral y religioso.
Segunda. La clase de Religión educa para comprender, debidamente, nuestro pasado y toda nuestra memoria, que es pasado y memoria cosidos con hebras de Religión. Así nuestro arte, nuestra cultura en general, nuestra literatura, nuestra filosofía o nuestras fiestas... Privar a un niño del conocimiento de la Religión, en nuestro caso de la Religión católica, es privarle de la posibilidad de que pueda conocer y comprender las raíces más genuinas de su tradición y cultura.
Tercera. La clase de Religión es una exigencia de nuestra propia realidad sociológica. Imposible comprender nuestro ser y convivir, tanto de pasado como de presente, sin referimos a los componentes religiosos que cruzan nuestra vida y costumbres por los cuatro costados. Al margen del componente religioso, todo intento de comprensión sociológica es imperdonablemente parcial e inválido.
Cuarta. La clase de Religión educa para la mejor de las ciudadanías posibles. Educa para los valores de la paz y el respeto a todos, para el reconocimiento de la dignidad sagrada de cada ser humano, hombre y mujer; educa para la solidaridad y la ayuda a los más pobres y necesitados... Es decir, educa para el amor: amor a Dios, a quien no vemos, a través del amor a los hombres, con los que tenemos que vivir y convivir...
Quinta. La clase de Religión, como servicio supremo a la educación integral del niño, ayuda al despertar de los interrogantes sobre el sentido último y definitivo de la vida. Me explico. El ser humano no se conforma, por muy pragmáticamente que viva, con saber qué va a comer o dónde va a ir de vacaciones este verano o el que viene... Tarde o temprano, necesita respuestas a preguntas más hondas. Por ejemplo: ¿por qué o para qué vivo? ¿qué sentido tiene la vida y qué sentido tiene la muerte? ¿por qué merece la pena luchar y vivir si es que merece eso la pena? ¿somos sólo para el tiempo de esta vida o anhelamos, racional y sensatamente, vivir y prolongarnos en una "tierra nueva" y un "cielo nuevo", como dice la Biblia? Esas son, queramos o no, las cuestiones decisivas...
A estas cuestiones, tan de calado antropológico, tan decisivas para vivir como hombres, ayuda la clase de Religión. Ayuda a que nazcan en el corazón del niño o joven y ayuda a darles una determinada respuesta: en nuestro caso, la respuesta que viene y es Jesús de Nazaret: su vida y su mensaje.
Contacta con nosotros siempre que quieras y lo necesites.
Segunda. La clase de Religión educa para comprender, debidamente, nuestro pasado y toda nuestra memoria, que es pasado y memoria cosidos con hebras de Religión. Así nuestro arte, nuestra cultura en general, nuestra literatura, nuestra filosofía o nuestras fiestas... Privar a un niño del conocimiento de la Religión, en nuestro caso de la Religión católica, es privarle de la posibilidad de que pueda conocer y comprender las raíces más genuinas de su tradición y cultura.
Tercera. La clase de Religión es una exigencia de nuestra propia realidad sociológica. Imposible comprender nuestro ser y convivir, tanto de pasado como de presente, sin referimos a los componentes religiosos que cruzan nuestra vida y costumbres por los cuatro costados. Al margen del componente religioso, todo intento de comprensión sociológica es imperdonablemente parcial e inválido.
Cuarta. La clase de Religión educa para la mejor de las ciudadanías posibles. Educa para los valores de la paz y el respeto a todos, para el reconocimiento de la dignidad sagrada de cada ser humano, hombre y mujer; educa para la solidaridad y la ayuda a los más pobres y necesitados... Es decir, educa para el amor: amor a Dios, a quien no vemos, a través del amor a los hombres, con los que tenemos que vivir y convivir...
Quinta. La clase de Religión, como servicio supremo a la educación integral del niño, ayuda al despertar de los interrogantes sobre el sentido último y definitivo de la vida. Me explico. El ser humano no se conforma, por muy pragmáticamente que viva, con saber qué va a comer o dónde va a ir de vacaciones este verano o el que viene... Tarde o temprano, necesita respuestas a preguntas más hondas. Por ejemplo: ¿por qué o para qué vivo? ¿qué sentido tiene la vida y qué sentido tiene la muerte? ¿por qué merece la pena luchar y vivir si es que merece eso la pena? ¿somos sólo para el tiempo de esta vida o anhelamos, racional y sensatamente, vivir y prolongarnos en una "tierra nueva" y un "cielo nuevo", como dice la Biblia? Esas son, queramos o no, las cuestiones decisivas...
A estas cuestiones, tan de calado antropológico, tan decisivas para vivir como hombres, ayuda la clase de Religión. Ayuda a que nazcan en el corazón del niño o joven y ayuda a darles una determinada respuesta: en nuestro caso, la respuesta que viene y es Jesús de Nazaret: su vida y su mensaje.
Contacta con nosotros siempre que quieras y lo necesites.
domingo, 12 de abril de 2009
Bienvenidos/as
Hoy, domingo de resurrección, inauguramos nuestro blog.
El profesor de Religión y moral católica del IES "Arroyo Hondo" de Rota os da la bienvenida y os agradece el esfuerzo que realizais diariamente en vuestro estudio. Gracias a vosotros y a vuestros padres, gracias al apoyo de nuestro Obispo, al de cientos de católicos y al de Jesucristo y su Iglesia afrontamos un nuevo reto con la alegría y la esperanza de que esta herramienta sirva para seguir acercando el mensaje de PAZ y AMOR a todos los hombres de buena voluntad.
El profesor de Religión y moral católica del IES "Arroyo Hondo" de Rota os da la bienvenida y os agradece el esfuerzo que realizais diariamente en vuestro estudio. Gracias a vosotros y a vuestros padres, gracias al apoyo de nuestro Obispo, al de cientos de católicos y al de Jesucristo y su Iglesia afrontamos un nuevo reto con la alegría y la esperanza de que esta herramienta sirva para seguir acercando el mensaje de PAZ y AMOR a todos los hombres de buena voluntad.
Con todo mi cariño Juan.
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